Ante lucem



Я пишу эти строки в палатке на берегу карельского озера с лингвистическим названием Лексозеро. Так уж устроена наша редакционная жизнь, что номера газеты мы готовим с опережением, и этот, сентябрьский, номер делается в июле. В том числе и во время отпуска, который для меня проходит в байдарочном походе.

Впрочем, сочинять осеннее настроение и воображать себе сентябрь за окнами мне не приходится: если выглянуть наружу, то кругом хмарь, ветер и серые тучи. Сверху в тент барабанит дождь, и кажется, что скоро палатка начнёт подтекать. Сухих вещей осталось не так много, а промокшие высушить не удаётся даже у костра. В такие минуты сомнений и тягостных раздумий спасает только фляжка...

Впрочем, нет, не только. Это я так, для красоты слога наврал. Спасает другое: уверенность или даже скорее твёрдое знание того, что всё в итоге будет хорошо. Что дождь не навсегда, что солнце есть и что за мгновеньями усталости придёт радость от сознания полноты жизни. Чудо обязательно будет явлено, кем — не знаю, но будет. Знаки этого предстоящего чуда повсюду. В огромной радуге, которая, как подарок и утешение, повисла над озером после внезапно налетевшей бури, почти затопившей наши лодки. В чернике размером с яблоко. В ощущении огромных просторов, которых нет в городе. В крике чаек. В чистом воздухе. В лицах друзей.

Очень хорошо об этом ощущении предстоящего утешения сказал Юрий Левитанский, уподобив жизнь книге, перечитываемой вновь и вновь:

Я говорю вам — послушайте, о, не печальтесь,

о, не скорбите безмерно о вашей потере —

ибо я помню,

что где-то на пятой странице

вы всё равно успокоитесь и обретёте.

Я говорю вам — не надо заламывать руки,

хоть вам и кажется небо сегодня с овчину —

ибо я помню,

что где-то на сотой странице

вы улыбаетесь, как ничего не бывало.

В июльской Карелии — ещё белые ночи. Для меня, жителя средней полосы, явление радостное и удивительное. Я очень чувствительный к свету (вернее, к его отсутствию) человек, и короткие, тусклые городские дни ноября-декабря переживаю плохо. Этот номер газеты ко многим подписчикам попадёт примерно во время осеннего равноденствия (в 20-х числах сентября), с которого начинается самое тёмное время года. День будет стремительно убывать, и никакое люминисцентное освещение не скроет этого факта от встревоженного сердца, готового подчас погрузиться в тьму отчаяния.

В это время стоит помнить о чуде, которое обязательно придёт вместе с зимним солнцеворотом — “как обещало, не обманывая…”. Ждать осталось недолго.

Сергей ВОЛКОВ

 
Как скачать бесплатное сочинение? Жми и сохраняй . И ссылка на это сочинение; Ante lucem уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Дополнительные сочинения по данной теме

  • Методические материалы. Краткое изложение текста

  • А. С. Пушкин "И. И. Пущину". Светлое чувство дружбы — помощь в суровых испытаниях (мультимедийный урок по литературе, 6-й класс) А. С. Пушкин. "Капитанская дочка", глава "Вожатый". 9-й класс Викторина об отечественной литературе №1 Викторина об отечественной литературе №2 Ерёмина О. А. Уроки литературы в 6 классе. Книга для учителя Интегрированный урок по литературе "Слово о полку Игореве" Календарно-тематические планы по литературе в 3 и 4 классах Классный час :
  • Условность в литературе

  • Условность в литературе - неотъемлемая особенность не только литературы, но и вообще всего искусства. Искусство не копирует действительность, не фотографирует ее, а творит, создает собственный художественный мир с помощью самых разнообразных изобразительно-выразительных средств (достаточно вспомнить оперу или балет, чтобы составить ясное представление о степени условности в различных видах искусства). В искусстве слова (литературе) также совершенно невозможно не учитывать особого рода условности, выражающиеся в отборе фактов, в их освещении, организации сюжета,
  • К юбилею завода

  • Александр Николюкин В день, когда по старому стилю родился Пушкин, — 26 мая, но уже по стилю новому, в 1928 году родился Александр Николаевич НИКОЛЮКИН. Таким образом, в конце мая будет отмечаться его восьмидесятилетний юбилей. К этой дате юбиляр подошёл в учёном звании доктора филологических наук и в ранге главного научного сотрудника популярного Института научной информации по общественным наукам РАН. Кроме того, он главный редактор «Литературоведческого журнала», автор многих книг о русской
  • Сети любви и всемирная Сеть

  • С недавних пор в России стали отмечать 14 февраля — День святого Валентина. Трудно понять, почему именно его — день казни гонимого в Римской империи христианского священника, в которого, по некоторым легендам, была влюблена слепая дочь тюремщика Астерия. Правда, по одной из версий Валентин, давший обет безбрачия, сам влюбился в девушку и накануне казни написал ей трогательное письмо, а кроме того, по некоторым сведениям, вернул возлюбленной зрение. Бытует и более
  • Помогитесочинение по литературе за пятый класс на тему древнерусская литература) пятый класс литература

  • Значение древнерусской литературы состоит в том, что она помогает понять достижения великой русской литературы. В древнерусской литературе находятся источники гражданственности и идейности нового времени. Древнерусская литература передала русской литературе свою высокую идейность, свой опыт, богатство языка. В древнерусской литературе есть произведения, которыми русский народ может гордиться, это такие произведения как: “Повести временных лет”, - первая русская летопись, “Поучение Владимира Мономаха”, “Слова о полку Игореве”, “Хождение за три моря Афанасия
  • Дифференциация обучения на уроках литературы

  • Концепция курса Сегодня перед учителем литературы стоят сложные задачи. Как помочь читателю-школьнику осознать необходимость литературного образования? Как научить литературе каждого ученика, чтобы приобретённые знания и умения стали для него личностно значимыми? Как определить уровень и динамику литературной подготовки разных учащихся? Как научить понимать произведения разных родов и жанров в той мере, которую могут обеспечить возможности, способности, интересы школьника? Как объективно проверить то, чему учили? Эти и другие актуальные вопросы личностно ориентированного обучения
  • Научно-познавательная литература для детей на уроках в 5–6-х классах

  • Изменившийся вокруг нас мир, изменившиеся общественные приоритеты и круг интересов современного ребёнка поставили перед методикой преподавания литературы в школе ряд вопросов, одним из которых является вопрос о месте и роли научно-познавательной литературы в системе литературного образования в 5–6-х классах. Во многом такое внимание к научно-познавательной литературе, являвшейся вспомогательной и, естественно, необязательной для изучения, объясняется установкой сегодняшней школы на всестороннее развитие учащихся и прежде всего на развитие самостоятельного, критического и исследовательского