Концепция МАН



С 16-17 ноября 2011 года в методическом кабинете районнного отдела образования проходила очередная защита МАНовских работ.

Жизнь показала, что детское и юношеское научно-техническое творчество имеет решающее значение, как предварительный этап отбора, обучения и подготовки научных, изобретательских, технических кадров - творческой элиты, лидеров разного уровня. Это очень важно для развития науки и производительных сил страны. В прежние годы на развитие технического творчества школьников и системы внешкольной работы с детьми страна тратила немалые средства.

Одним из многих механизмов формирования конструктивного отношения общества к нововведениям, как особо значимой личной и общественной деятельности и ранней ориентации молодежи на занятия познавательной, научной, исследовательской, творческой деятельностью и высококвалифицированными рабочими профессиями, мы считаем создание Малой Академии Наук Школьников.

Эта организация предусматривает объединение ученических научных обществ и творческих коллективов учащихся

Решение проблемы создания условий для развития творческих способностей детей и юношей поможет решить задачу борьбы с детской беспризорностью и преступностью.

МАН создан для привлечения учащейся молодежи к активной, исследовательской, познавательной и творческой деятельности при различных учебных, образовательных, научно - исследовательских учреждениях и предприятиях под руководством заинтересованных будущим специалистов (ученых, инженеров, аспирантов, студентов вузов и преподавателей различных общеобразовательных учреждений).

ЦЕЛИ МАН:

Предоставление школьникам (учащимся лицеев, гимназий, специальных школ, профтехучилищ, студентам техникумов и приравненных к ним учреждений) возможности принять личное участие в исследовательской и экспериментальной работе в избранной области, в интересах человека, общества и государства. Создание социальных условий, формирующих в структуре личности с высокими способностями к интеллектуальному творчеству доминанту исследовательской и инновационной деятельности.

Создание единого познавательного пространства, способствующего социальному и профессиональному самоопределению учащихся. Объединение действующих в стране самодеятельных организаций детей и подростков, увлеченных наукой и творчеством. Выработка более четкого юридического статуса этих организаций, системы и организационных форм. Проведение совместных действий по оказанию моральной, методической и материальной поддержки активно работающим коллективам.

Задачи МАН:

Выявление творческих способностей школьников в области научно - исследовательской деятельности, обучение их методам и приемами проведения научных исследований. Развитие навыков работы с книгой, научной литературой - основным источником приобретения знаний. Организация для талантливой учащейся молодежи информационно-плотной среды и возможности пользования современным информационным обеспечением.

Социальная поддержка талантливых педагогов и организаторов, способствующих раскрытию творческого потенциала учащихся.

Создание структуры, обеспечивающей эффективное взаимодействие в диаде "талантливый педагог - талантливый ученик", свободу творчества и возможность максимального раскрытия потенциала учащихся.

Организация системы, обеспечивающей социальный заказ и востребованность создаваемого научно-технического продукта (в том числе и будущих талантливых исследователей, изобретателей, технологов, инженеров и организаторов производства).

Поддержка (протекция) талантливых учащихся, продуктивно занимающихся научно-технической деятельностью. Организация для этого контингента учащихся активного творческого отдыха: оздоровительных программ, (профильные лагеря, научные экспедиции и экскурсии и. т. д.), материальной помощи (гранты, стипендии, предоставление условий для творческой работы и другое.)

Ознакомление с новейшими достижениями науки, с применением современных информационных методов, в том числе и дистанционного обучения. Личное участие в проведении научных исследований и продолжение образования в избранной области.

Организация периодического общения актива МАН в каникулярное время: Проведение конференций, конкурсов, семинаров, олимпиад, лагерных сборов и других мероприятий, предусмотренных планом. Создание органа периодической печати для освещения деятельности МАН, при активном участии актива учащихся и кураторов секций.


 
Как скачать бесплатное сочинение? Жми и сохраняй . И ссылка на это сочинение; Концепция МАН уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Дополнительные сочинения по данной теме

  • АФОРИЗМЫ ДЛЯ ВСЕХ

  • Весь смысл жизни заключается в бесконечном завоевании неизвестного, в вечном усилии познать больше. Автор: Эмиль Золя Истинно благородный человек не рождается с великой душой, но сам себя делает таковым великолепными своими делами. Автор: Франческо Петрарка Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным. Автор: К. Симонов Не бойся, что не знаешь - бойся, что не учишься. - Китайский афоризм У того, кто работает целый день, нет времени зарабатывать деньги Автор: Джон Рокфеллер Только труд
  • Вы умеете радоваться жизни?

  • У каждого бывают моменты, когда чувствуешь себя счастливым. Бывают и другие, когда ненавидишь себя и весь свет. Наверное, иначе и быть не может... Хотите оценить своё состояние? На каждый вопрос выберите один из ответов. 1. Когда порой задумываетесь над прожитой жизнью, приходите к выводу: А) всё было скорее плохо, чем хорошо. Б) всё было скорее хорошо, чем плохо. В) всё было отлично. 2. В конце дня вы обыкновенно: А) недовольны собой. Б) считаете, что день мог пройти
  • Организация научно-исследовательской деятельности учащихся в образовательном учреждении

  • Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях требует грамотного научно-обоснованного подхода и решения комплекса задач организационно-управленческих, учебно-методических, кадрового обеспечения, организационно-методических, информационных, дидактических и психолого-педагогических. Эти задачи могут решаться в любом образовательном учреждении при наличии инициативной группы педагогов единомышленников во главе с управленцем, организатором учебно-воспитательного процесса и научного руководства развитием этой деятельности со стороны специалиста или научного учреждения. Этим педагогам потребуется определённый уровень научно-методической подготовки, владение технологией проектирования и
  • Отчет по неделе 20.02-24.02

  • 20.02.2012-24.02.2012 Міська вікторина на знання подій Великої Вітчизняної війни. 20.02.2012 команда ОШ №2 взяла участь у міській вікторині. Учні шкіл міста демонстрували знання історії Одеси. Питання були спрямованні на знання історичної постаті Олега Безбородько та сюжету фільма "Жажда" 1959 р. День захисника Вітчизни. У школі було проведено ряд заходів присвячених Дню захисника Вітчизни. В рамках свята силами учнівського самоврядування був організований "Музичний стіл замовлень", позакласний захід "Наш майбутній захисник", та поздоровлення школярів святковими листівками. Мета
  • Для нас комп’ютер не розкіш, а необхідність

  • Комп'ютер для нас не розкіш, а необхідність В місті Марганець Дніпропетровської області є чудова школа № 10 в якій я працюю. Мій клас - це моя сім'я. Вона нараховує 13спортивних, креативних хлопчаків і 13 творчих, талановитих дівчаток. Кожна дитина зі своїм характером, своїми інтересами, своєю ізюминкою. Разом ми з 2008 року. Саме в цей час я почала працювати в проекті "1 учень: 1 комп'ютер". Разом з учнями я зрозуміла, що комп'ютер
  • Великодні розваги

  • Великодні розваги 2014 РІК Музичний керівник: Симчіч Інна Аліківна СВІТЛИЙ ДЕНЬ ВЕЛИКДЕНЬ (Сценарій свята Великодня для Різновікової групи) Мета: розширити знання учнів про святкування Великодніх свят, розкрити їх зміст; відроджувати звичаї та обряди нашого народу, примножувати його традиції; виховувати у дітей почуття любові до свого народу, повагу до народних свят. Обладнання: свято проводиться в актовій залі, прикрашеній вишитими рушниками, листівками
  • Шаблон конспекта урока музыки при использовании методов художественно-педагогической драматургии

  • Музыка, ______ класс Урок № ______ Дата _________ Тема (семестра, четверти)___________________________________________________________________________ Тема урока_______________________________________________________________________________________ Тип урока________________________________________________________________________________________ Жанр _____________________________________________________________________________________________ Музыкальный материал ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ Цель урока: Обучающая__________________________________________________________________________________________ Развивающая_________________________________________________________________________________________ Воспитательная_______________________________________________________________________________________ Оборудование и оснащение__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ Эпиграф:_____________________________________________________________________________________________ Ход урока: № этапа урока Наименование этапа урока Вид музыкальной деятельности Музыкальный материал Наглядные средства обучения, ТСО Содержание работы (Деятельность учителя и учащихся) Примечения 1. Вступление (организационный момент) 2. Экспозиция (введение в тему, мотивация) 3. Разработка (актуализация знаний, музыкальные разминки) 4. Кульминация (ключевой момент темы) 5. Реприза (закрепление, дидактическая игра) 6. Кода