“Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой”



И. Шерр

Неравенство - это изначально заложенный природой объективный параметр существования мира. Его целостность определяется именно неравенством, так как благодаря нему все компоненты природы, выполняя определенные функции, органично дополняют друг друга. Поэтому высказывание Шерра "Неравенство - такой же хороший закон природы, как и всякий другой" полностью справедливо.

Я согласен с автором, так как считаю, что мир невозможно представить без неравенства, потому что оно является залогом для успешного развития, оценки человеком себя с помощью достижений других людей и стремлении к совершенствованию. В обществе, как и в природе, не существует абсолютного равенства: каждый компонент этих частей материального мира реализует себя именно в той области, для работы в которой у него присутствуют максимальные возможности, склонности, задатки и т. д.

Например, профессия обычного рабочего. С первого взгляда может показаться, что ничего особенного в ней нет. Но это совершенно неверно, так как рабочие играют очень важную роль в производстве, именно благодаря ним экономика страны функционирует должным образом. Наиболее ярким примером этого факта является Китай, который по промышленному производству постепенно выходит на первое место в мире, опережая США.

Но неравенство можно рассматривать и через социальную стратификацию. Деление общества на различные группы по определенным параметрам объективно и показывает текущее социальное положение, основанное на многих критериях: образовании, уровне дохода, возрасту, власти и т. д. Существенный плюс социальной стратификации заключается в том, что она позволяет человеку определить его текущую позицию в обществе и по возможности улучшить ее с ориентацией на более высокие ступени.

Таким образом, следует отметить, что неравенство, являющееся по мнению немалого количества людей несправедливым, на самом деле имеет множество положительных сторон, к число которых стоит отнести возможность самоопределения человека с целью дальнейшей реализации своего потенциала.


 
Как скачать бесплатное сочинение? Жми и сохраняй . И ссылка на это сочинение; “Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой” уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Дополнительные сочинения по данной теме

  • Контрольная работа по математике “Десятичные дроби” 5 класс

  • Контрольная работа № 9 «Десятичные дроби» ВАРИАНТ 1 1.а)Сравните числа: б)Выразите в километрах: 7,195 и 12,1; 2 км 156 м; 8,276 и 8,3; 8 км 70 м; 0,76 и 0,7598; 685 м; 35,2 и 35,02. 3 м. 2. Выполните действие: А) 12,3 + 5,26; б) 0,48 + 0,057; в) 79,1 – 6,08; г) 5 – 1,63. 3.Округлите: А) 3,18; 30,625; 257,51 и 0,28 до единиц; Б) 0,531; 12,467; 8,5452 и 0,009 до сотых. 4.Собственная скорость лодки 3,4 км/ч. Скорость лодки против течения
  • О стихотворении Н. М. Карамзина «Осень»

  • Смысл стихотворения "Осень" в раздумьях о конечности жизни, о соотношении краткости человеческой жизни и вечного движения природы. Природа в "Осени" сравнивается с человеческой жизнью, которая также переживает пору цветения, молодости, зрелости, увядания и смерти. Три последние строфы надо понимать так, что, несмотря на такое соответствие между природой и человеком, природа каждую весну возрождается, в то время как человек умирает раз и навсегда. Поэтому если человек печалится по поводу увядающий природы, то
  • Композиция «Слова о полку Игореве»

  • На мой взгляд, композиция очень важна для раскрытия творческого замысла поэта. Показывая людей и события, автор пользуется то повествованием, то описанием, то включает в речь монологи героев, то говорит о себе. Эпический размах повествования здесь сочетается с глубоким лиризмом. "Что ми шумить, что ми звенить далече рано пред зорями?" В этом взволнованном восклицании приоткрывается душевный мир поэта-гражданина. Автор суровым слогом рассказывает о воинском быте, пользуется выражениями военной среды XII века. Участие природы
  • Методы исследования в биологии

  • Вопрос 1. Какова основная цель науки? Основная цель науки - изучить и познать окружающий мир. Вопрос 2. Что такое научный метод? В чем его основной принцип? Научный метод - это совокупность приемов и операций, используемых при построении системы научных знаний. Основной принцип научного метода - ничего не воспринимать на веру. Любое утверждение либо опровержение чего-либо следует проверить. Вопрос 3. Что такое научный эксперимент? Научный эксперимент - это один из методов познания, при помощи которого в специально
  • Вш малыш стал школьником!

  • Ваш малыш стал школьником! Мы, педагоги, рады видеть его в нашем учебном заведении. Искренне надеемся на то, что Ваша родительская дорога будет легкой, и Вы не устанете в пути. Достигнуть успеха в воспитании и обучении ребёнка можно только в тесном сотрудничестве семьи и школы. Сотрудничество принесёт свои плоды тогда, когда родные и близкие люди, без которых ребёнок не мыслит соей жизни, найдут в себе мужество каждый день быть настоящей Матерью и настоящим Отцом!
  • Методические материалы. Краткое изложение текста

  • А. С. Пушкин "И. И. Пущину". Светлое чувство дружбы — помощь в суровых испытаниях (мультимедийный урок по литературе, 6-й класс) А. С. Пушкин. "Капитанская дочка", глава "Вожатый". 9-й класс Викторина об отечественной литературе №1 Викторина об отечественной литературе №2 Ерёмина О. А. Уроки литературы в 6 классе. Книга для учителя Интегрированный урок по литературе "Слово о полку Игореве" Календарно-тематические планы по литературе в 3 и 4 классах Классный час :
  • Урок алгебры на тему «Методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств»

  • Тема урока: «Методы решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств» Тип урока: Цели урока: урок обобщения и систематизации знаний и способов действий в сочетании с их комплексным применением. 1. Образовательные: Создать условия для повторения и обобщения знаний учащихся по теме «Решение логарифмических уравнений и неравенств»; Активизировать деятельность учащихся по применению комплекса знаний и умений на практике; Подготовка к ЕГЭ. 2. Развивающие: Развивать способности применять теоретические знания на практике; Развивать навыки работы с тестовыми заданиями; Развивать навыки самоконтроля, логическое мышление, память,