Основні шляхи формування читацької активності




    · Бесіди про книги, письменників, твори;· книжкові виставки;· книжкові полиці;· екскурсії до бібліотеки;· голосні читання улюбленої книги;· драматизації, інсценівки за творами;· літературні ігри, гра-подорож;· конкурси на кращого читця, кращих саморобок, малюнків за книгами та ін.;· залучення засобів наочного (ілюстрації) та засобів масової інформації (кіно, телебачення, радіо);· консультаційна допомога в доборі книжок;· контроль регулярності відвідування бібліотеки;· перевірка якості дитячого читання;· читацькі щоденники;· стенди або папки педагогічного спостереження за дитячим читанням;· цікаві уроки позакласного читання;· домашні бібліотеки;· зацікавленість батьків;· дискусійні хвилинки за прочитаним твором;· виховні та літературні години;· свята;· вікторини;· урок-гра;· уроки пам'яті, уроки доброти;· робота "Книжкової лікарні";· літературні п'ятихвилинки;· інформаційні хвилинки;· куточки читача.

 
Как скачать бесплатное сочинение? Жми и сохраняй . И ссылка на это сочинение; Основні шляхи формування читацької активності уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Дополнительные сочинения по данной теме

  • Шляхи подолання кризи дитячого читання

  • "...Дитяче читання,Виховання книгою найтонший і найсильніший - поряд зі словом вчителя - засіб впливу на душу дитини й підлітка. Що нас особливо турбує, так це те, щоб книжка залишилась і завжди була провідною силою виховання, щоб найголовнішою духовною потребою людини було читання" Так говорив великий педагог: В. О. СухомлинськийПідтримка читання - це стратегічно важливий елемент культури, інструмент підвищення інтелектуального потенціалу нації, творчого розвитку особистостей та соціальної активності українського суспільства.
  • Індивідуальна робота с читачами шкільної бібліотеки

  • Практика роботи у шкільній бібліотеці свідчить про те, що індивідуальна робота з читачами є ключовою ланкої у процесі залучення учнів до бібліотеки, їх обслуговування. Ця робота має дві мети: виховання та інформування. Важливо відзначити, що шлях читача до спілкування з бібліотекарем проходить через низку етапів. Саме контакт бібліотекаря з читачем є безпосереднім, прямим, бо обоє діють на одному рівні - рівні індивідуальних зв"язків. Найважливішим є розуміння того, що читач приходить
  • Урок

  • At The ZoО Мета: Розвиток навичок пошукового читання за темою: "Тварини". Розвиток навичок використання питальних речень. Ознайомлення з новою лексикМатеріали: 2 хустинки або шарфа, 2 картки з назвами тварин, копія роздавального матеріалу 1 або 2 для кожного учняПідготовка учнів до сприйняття теми Матеріали: 2 хустинки або шарфи, 2 картки з назвами тварин. Учитель об'єднує учнів у 2 групи та викликає одного представника з кожної групи. Учитель показує кожному з них
  • Классный час “Дружба. В дружбе сила”, 2 класс

  • Цели: · развитие умений учащихся вести рассуждения; · формирование умений аргументировать свою точку зрения; · формирование нравственных качеств учащихся; · умение дружить, беречь дружбу. Оборудование Мультимедийное оборудование Ход классного часа 1. Вступительная часть: - Ребята, к нам пришли гости ______________ Давайте поприветствуем их (встают, поворачиваются) · Песня в записи "Если с другом вышел в путь" · Стихотворение "Совершите чудо" Землю обогнули тоненькие нити, Нити параллелей и зелёных рек. Протяните руку, руку протяните Надо, чтобы в дружбу верил человек Обогрейте словом, обласкайте взглядом От хорошей шутки
  • Нормативна база

  • ЗАТВЕРДЖЕНО Наказ Міністерства освіти і науки України від ­­­­­­­­­­­­­­_26.01.2011 № ___58_ КОНЦЕПЦІЯ ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ Вступ За роки незалежності Україна зробила значні кроки в реформуванні системи середньої освіти. Упровадження нових Стандартів, перехід на нові методи навчання, введення ефективних технологій оцінювання знань учнів, розмаїття вітчизняних методичних шкіл, новаторські пошуки вчителів засвідчують успіхи української школи, наближення вітчизняної освіти до світових стандартів. Одним із важливих напрямів української освіти є гуманітарний, який забезпечує духовний розвиток учнів. Серед навчальних дисциплін гуманітарного циклу особливе
  • ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ УЧНІВ

  • · У школу учень приходить за 15-20 хвилин до початку занять. · У школу не можна приносити колючо-ріжучі предмети, піротехнічні засоби, пневматичні пістолети. Також не рекомендується приносити в школу дорогі речі (дорогі телефони, шуби, прикраси і т. д.). · Зовнішній вигляд учня повинен бути охайним, чистим, акуратним. Стиль одягу - діловий, обов'язкова шкільна форма. · У школі учень знімає верхній одяг, вішає його у свою шафу, перезувається в легке змінне взуття на низькому
  • Памятка для родителей по воспитанию культуры поведения у детей

  • · Не демонстрируйте своему ребёнку показную вежливость и чуткость. · Очень скоро он начнёт вам подрожать и поступать так в первую очередь по отношению к вам самим. · Не грубите и не сквернословьте сами. Ваша привычка станет привычкой вашего ребёнка. · Не говорите о чужих людях плохо и неуважительно. Если вы покажите в этом пример своему ребёнку, ждите, что очень скоро он скажет тоже самое о вас. · Будьте тактичны по отношению к другим