Шкільні традиції




Робота з обдарованими учнями

Обдарована дитина - одна з великих таємниць природи. Найвідповідальніша педагогічна задача -серед великої кількості дітей треба віднайти ту, котра, на ваш погляд, є обдарованою.Обдарованість формується :- в умовах взаємодії внутрішньої природи індивіда - зовнішніх впливів природи та суспільства . УмовИ, які сприяють розвитку обдарованої дитини:- психологічний клімат у сім'ї, - природа, - держава, - релігія,- бізнес і виробництво, - освіта, - космос, - засоби мас-медіа, - матеріально-економічне становище сім¢ї, - ступінь забезпеченості усім необхідним для розвитку інтелекту та психомоторної діяльності, - позитивна атмосфера учнівського середовища, - певна освітня технологія, - рівень підготовки педагогівПам'ятайте! Алмази у природі трапляються рідко.Пізнавши природні закономірності виникнення таланту, можна навчитися вирощувати штучні алмази, тобто Виховувати обдарованих і творчих дітей. Якщо ви хочете знайти Обдарованих дітей, то Шукати їх треба Якогомога раніше - від Перших класів.

Напрямки роботи з обдарованими учнями

Участь учнів у Міжнародному математичному конкурсі "Кенгуру"Участь учнів у Всеукраїнському фізичному конкурсі "Левеня"Участь учнів у Всеукраїнському природничому конкурсі "Колосок"Участь учнів у Всеукраїнському природничому конкурсі "Смішний колосок"Участь учнів у Всеукраїнському інтерактивному історичному конкурсі "Лелека"Участь учнів у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови "Гринвіч"Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових дисциплінШкільні олімпіади (з 3.10.11 - 25.10.11)Міські олімпіади (з 4.11.11.- 25.12.11)Обласні олімпіади (січень-лютий 2012 року) Навчання в МАНУМГуртки художньо-естетичного напрямкуГуртки спортивного напрямкуГуртки туристсько-краєзнавчого напрямку


 
Как скачать бесплатное сочинение? Жми и сохраняй . И ссылка на это сочинение; Шкільні традиції уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Дополнительные сочинения по данной теме

  • Методичні поради для вчителів початкових класів

  • • Забезпечувати всебічний розвиток особистості молодшого школяра. • У засвоєнні предметних знань, умінь і навичок опиратись на сформовані у дітей пізнавальні вміння, розвинені психічні процеси. • Процес навчання будувати на осмисленні та усвідомленні знань, на оптимальному поєднанні репродуктивного та творчого підходів до формування предметних умінь. • Спиратись тільки на досягнутий рівень розвитку дітей; не вважати неповноцінним той рівень досягнень деяких дітей, який не відповідає віковим стандартам. • Поступово урізноманітнювати й ускладнювати форми, методи та
  • Васильковский Сергей Иванович (Картины художника)

  • Васильковский Сергей Иванович (Картины художника): Фотопотрет С. И.Васильковского Околица Деревенская улица Казаки в степи Полтавщина Гребля Квіткі Основьяненка Казачий пикет Украинский пейзаж Запорожец на посту Весенний день на Украине К вечерне Сковородинские псалмы Весна Хаты въ Криворивны Украинская церковь Казак Казак с ружьем на плече Иллюстрация к Коронационному сборнику Заход солнца осенью Украина. Летний пейзаж
  • Результати конкурсу «Гринвіч»- 2013 р

  • Результати конкурсу "Гринвіч"- 2013 р. 17 грудня 2013 р. в Тишівській ЗОШ І-ІІ ступенів проводився всеукраїнський конкурс з англійської мови "Гринвіч". У конкурсі брали участь 12 учнів школи (5-8 класи). Результати конкурсу: 1.Срібні сертифікати: 5 клас Рябінчак Людмила (77 балів) Понзель Галина (77 балів) 2.Бронзові сертифікати: 7 клас Чобалько Роман (бессмертное произведение): (72 бали) Приймич Марія: (72 бали) 3.Сертифікати учасника: 6 клас Понзель Арсеній (70 балів) Минда Павло (70 балів) 8 клас Ребриш Тетяна (48 балів) Ковач Микола (48 балів) Папіш Іван (48 балів) Товт Борис (48
  • УКРАИНСКИЙ ВЕНОК

  • Наши предки считали, что веночки наделены то магической силой, могут влиять на их будущее и управлять настоящим. Потому веночки даже разделили на определенные категории. ЗНАЧЕНИЕ ЦВЕТОВ В ВЕНЧИКЕ: • Бессмертник - символ здоровья • Тысячелистник - непокоренности • Барвинок - жизнь и бессмертие человеческой души, • Цвет вишни и яблони - символ материнской преданности • Калина - символ красоты и девичьей красоты • Любисток и василек - преданности и верности • Ромашка - символ девичьей чистоты • Ружа, мальва
  • Як зробити урок цікавим

  • Знайди другу частину прислів'я: • Хоч і довго вчився, не сховаєш, • Хороша пава, та погана слава. • Хто питає, той не блудить. • Умів позичати, а не чужим словом. • Хто хоче багато мати, тому треба менше спати. • Праця чоловіка годує, а лінь марнує. • Ледачий двічі робить, умій і віддавати. •
  • Районный детский палаточный лагерь “Вандроўнік”

  • Дорогие друзья! Летом 2013 я второй год подряд решила поехать в палаточный лагерь "Вандроўнік". Там я провела 2 смены. Обе мне очень понравились своим разнообразием. Общительные воспитатели, вкусные обеды, интересные экскурсии стали ярким воспоминанием. Зарядка Подвижные игры и соревнования Творческие конкурсы Экскурсия "Тропами Беловежья" Экскурсия на заставу "Могилевская" Экскурсии по родной стране. Гродно. Фестиваль автомобилей "SunDay AutoGrodno. by 2013" Экскурсия по г. Гродно и Парк развлечений Спасибо за внимание!
  • Структура уроків критичного мислення (самоосвіта)

  • Структура уроків критичного мислення1. Розминка2. Мотивація3. Актуалізація4. Усвідомлення змісту5. РефлексіяРозминка• Замінює оргмоменти традиційного уроку. • Створює сприятливий психологічний клімат на уроці.• Сприяє кращому засвоєнню навчального матеріалу.• Сприяє психологічному розвантаженню учнів.Мотивація (Обгрунтування навчання)• Постановка мети уроку ( розуміння практичної значимості навчального матеріалу).• Розвиток внутрішньої мотивації до вивчення конкретної теми (чітке розуміння вимог від учнів на уроці). Актуалізація •Пробудження зацікавленості, пригадування того, що учні знали.• Відтворення знань, вмінь; встановлення рівня досягнень