Читаем на каникулах



Готовь сани летом, телегу зимой, а список для чтения на следующий год — весной. Так гласит народная методическая мудрость. Весна в разгаре. Самое время обсудить проблему каникулярного чтения подростков. И не только подростков, но и их наставников.

А проблем здесь немало. Как видно из материалов номера, даже простой список летнего чтения уже становится предметом дискуссии. Что в него включать? Как его подавать и оформлять? Вменять ли в обязанность читать по этому списку или предлагать его просто для ознакомления? И вообще, стоит ли давать такой список или отпустить ребёнка в свободное плавание? А уж если список дали, как проверить прочитанное? На все эти вопросы учителями-словесниками даются разные ответы. Часть из них собрана в этом номере.

Лично я списки даю, причём избыточно длинные (типа списка кораблей у Гомера-Мандельштама). Мои ученики обычно в шутку обещают мне “список за лето прочесть”, имея в виду перечень, а не сами книги... Книги, впрочем, тоже читают. Не все и не всё, но список помогает им хотя бы ориентироваться в книжном пространстве. Благодаря ему ученики знают, что ещё должны прочесть (не сейчас, так на пенсии — это уже шучу я).

Для меня так и не решённой проблемой, связанной со списками, остаётся такая: мы чаще всего очень надолго разъединяем момент первого прочтения и момент изучения. Если летом прочитаны объёмные книги, черёд которых в программе придёт зимой или весной, то мы лишаем себя совместной с учениками радости первого узнавания. Действительно, лучше бы раскрыть Достоевского или Гоголя прямо на уроке и начать читать вслух. И лучше бы, чтобы до урока никто в них и носа не совал — вот тогда будет эффектик! Но как же тогда успеть всё во время учебного года? Ведь если я поманю в «Войну и мир» первым чтением, то потом нужно как минимум месяц или два, чтобы ученики роман дочитали... Патовая ситуация, однако думать над ней надо. Может быть, хотя бы небольшие программные произведения по максимуму выводить из летних списков, хранить до времени в тайне, делать сюрпризом? Не знаю.

Ловлю себя на том, что уже вступаю в дискуссию с авторами номера — а вы ещё не познакомились с их позициями. Поэтому поспешу пригласить вас к чтению номера. Надеюсь, что и вас он тоже позовёт к диалогу.

Ещё два слова тем, кто ищет, что же такого почитать в эти летние каникулы. Рекомендую обратить внимание на специальную вкладку в центре номера: она называется «Три книги на лето». Считайте эти книги нашим добавлением к спискам для чтения.

Сергей Волков


 
Как скачать бесплатное сочинение? Жми и сохраняй . И ссылка на это сочинение; Читаем на каникулах уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Дополнительные сочинения по данной теме

  • Время читать!

  • Кажется, нам не дано предугадать, что год грядущий нам готовит… 2007 год был объявлен в Москве Годом ребёнка — с одной стороны, и Годом русского языка — с другой. Более того, во всей России 2007-й прошёл под названием Года чтения. 2008-й в Москве пока объявлен Годом семьи и вряд ли будет вторым Годом чтения в России, хотя официально заявлен как Год литературы и чтения в СНГ. Не нам судить, как
  • ВАШ РЕБЕНОК И ЧТЕНИЕ

  • Подсказки для родителей  Читайте своим детям вслух как можно чаще: 20 минут чтения каждый вечер или сказка на ночь - это минимальная необходимость.  Читайте вместе со своим ребенком 10 минут каждый день.  Читайте сами, показывая пример своему ребенку.  Разрешайте ребенку самостоятельно выбирать книги для чтения.  Поощряйте ребенка в его желании подержать, полистать, поиграть с книгой.  Позаботьтесь о том, чтобы у ребенка было много красочных книг.
  • Читаем книгу

  • Так называется фарфоровая статуэтка, которую вы видите справа. Сделана она в советское время, когда мы были Самой читающей страной в мире. А теперь?! Теперь чтение в нашей стране — проблема. Её специально и крупно мы ещё не ставили на страницах «Литературы». Отдельные статьи о Книге и Чтении, конечно, появляются у нас регулярно, но системно осмыслить содержимое этого поля мы не старались. Между тем такая проблематизация активно идёт в книгоиздательском и библиотечном сообществах,
  • «Заветная мечта»: накануне исполнения

  • Когда вы будете держать этот номер в руках, наверное, уже станут известны финалисты Национальной детской литературной премии «Заветная мечта». Их книги выйдут массовыми тиражами, поступят в библиотеки, станут предметом для поклонения и критики. Пока же, перед самой сдачей номера в печать, мы получили шорт-лист премии. Несмотря на название, он получился достаточно длинным, и мы печатаем только фамилии тех авторов, кто выдвинут компетентным жюри под руководством Григория Остера на Большую премию. Желаем
  • Солженицын и мы

  • Александр Солженицын Фото с сайта www. etoday. ru Номер, посвящённый жизни и творчеству Александра Исаевича Солженицына, мы задумали ещё в начале этого года, готовясь к девяностолетию писателя. Тогда никто не знал, что 2008 год станет последним в его земной жизни… Солженицын — человек-эпоха. “Когда погребали эпоху”, то многие не удержались от того, чтобы припомнить писателю прошлые обиды. Другие, наоборот, стали упражняться в славо­словии. И тот, и другой путь уводят от главного — от
  • Индийская притча

  • Список хороших и плохих людей Индийская притча Жил-был король. Он призвал двух человек выполнить для него задание. Одного он попросил составить список всех хороших людей в королевстве, другого - подготовить список всех плохих людей, и дал неделю сроку. Через неделю оба вернулись и представили списки королю. Того, которому поручили составить список хороших людей, спросили: - Разве ты не нашёл хороших людей в этом городе? Он ответил: - Нет, каждый - такой плохой! Не нашлось даже одного
  • Детский МАССОЛИТ и читательские сообщества

  • ДЕтская книга сегодня — неотъемлемая часть современного культурного процесса. Произведения, его определяющие, ещё не выстроены в иерархическую систему: книги высокохудожественные и элитарные соседствуют в чтении современников с массовой литературой и откровенным китчем. Чтобы всё встало на свои места, требуется временная дистанция, залог объективности наших оценок. Этого времени нет у учителя, от которого уже сейчас ждут профессиональных рекомендаций в выборе литературы для школьного и домашнего чтения. В основе любых рекомендаций —