Шаблон конспекта урока музыки при использовании методов художественно-педагогической драматургии



Музыка, ______ класс

Урок № ______

Дата _________

Тема (семестра, четверти)___________________________________________________________________________

Тема урока_______________________________________________________________________________________

Тип урока________________________________________________________________________________________

Жанр _____________________________________________________________________________________________

Музыкальный материал ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Цель урока:

Обучающая__________________________________________________________________________________________

Развивающая_________________________________________________________________________________________

Воспитательная_______________________________________________________________________________________

Оборудование и оснащение__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Эпиграф:_____________________________________________________________________________________________

Ход урока:

этапа

урока

Наименование

этапа урока

Вид

музыкальной

деятельности

Музыкальный материал

Наглядные

средства обучения,

ТСО

Содержание

работы

(Деятельность учителя и учащихся)

Примечения

1.

Вступление

(организационный момент)

2. Экспозиция (введение в тему, мотивация)
3. Разработка (актуализация знаний, музыкальные разминки)
4. Кульминация (ключевой момент темы)
5. Реприза (закрепление, дидактическая игра)
6. Кода (рефлексия, итог урока)

b


 
Как скачать бесплатное сочинение? Жми и сохраняй . И ссылка на это сочинение; Шаблон конспекта урока музыки при использовании методов художественно-педагогической драматургии уже в твоих закладках.
Вперед:
Назад:
Дополнительные сочинения по данной теме

  • Васильковский Сергей Иванович (Картины художника)

  • Васильковский Сергей Иванович (Картины художника): Фотопотрет С. И.Васильковского Околица Деревенская улица Казаки в степи Полтавщина Гребля Квіткі Основьяненка Казачий пикет Украинский пейзаж Запорожец на посту Весенний день на Украине К вечерне Сковородинские псалмы Весна Хаты въ Криворивны Украинская церковь Казак Казак с ружьем на плече Иллюстрация к Коронационному сборнику Заход солнца осенью Украина. Летний пейзаж
  • Привітання з Новим 2013 роком!

  • Дорогі колеги, батьки! Прийміть найщиріші привітання з Новим 2013 роком! Нехай він принесе радість, нові враження, надії й оптимізм. Нехай він буде різним: яскравим і веселим, романтичним і мрійливим, вдалим і цілеспрямованим. Нехай прихід цього року буде зустрінутий з найдорожчими і близькими людьми. Нехай Новий рік стане відмінною можливістю продовжити свої успішні починання і прекрасний шанс для тих, хто вирішив почати все спочатку. Неприємні і сумні моменти нехай підуть у минуле, а найкращі і приємні спогади
  • Интегрированный урок по теме “Great Britain”/ “Великобритания”

  • 25.01.2013г. был проведён открытый интегрированный урок по географии и английскому языку в 10 классе. Целью проведения интегрированного урока по двум предметам было сформировать систему знаний об особенностях географического положения, населения, достопримечательностей и хозяйства Великобритании, закрепить использование реалий английского языка. Одной из главных задач урока - развитие способностей к сравнению и сопоставлению полученных знаний, переключению внимания с одного учебного предмета на другой, а также развитие творческих способностей на двух языках. Фрагменты урока
  • Психологічний аспект «Використання ІКТ в навчально-виховному процесі»

  • Одне з головних завдань освіти в умовах розвитку інформаційного суспільства - навчити учнів та вчителів використовувати сучасні інформаційні та комунікаційні технології. Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) забезпечують подальше вдосконалення навчально-виховного процесу, доступність та ефективність освіти, підготовку молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві, сприяє розв'язанню проблеми щодо їх якісного впливу на зміст, методи та організаційні форми навчання. ІКТ відносяться до інноваційних процесів, головне завдання яких є створення нового, що сприятиме
  • Районный детский палаточный лагерь “Вандроўнік”

  • Дорогие друзья! Летом 2013 я второй год подряд решила поехать в палаточный лагерь "Вандроўнік". Там я провела 2 смены. Обе мне очень понравились своим разнообразием. Общительные воспитатели, вкусные обеды, интересные экскурсии стали ярким воспоминанием. Зарядка Подвижные игры и соревнования Творческие конкурсы Экскурсия "Тропами Беловежья" Экскурсия на заставу "Могилевская" Экскурсии по родной стране. Гродно. Фестиваль автомобилей "SunDay AutoGrodno. by 2013" Экскурсия по г. Гродно и Парк развлечений Спасибо за внимание!
  • Три метафоры «компьютерного обучения»

  • Moжно выделить, как минимум, три подхода к применению компьютеров в обучении, которые применяются сегодня. Речь идет о компьютере, как хранилище (источнике) информации, о компьютере, как развивающей среде, о компьютере, как развивающем устройстве. Компьютер, как источник информации. Неявно предполагаемую посылку, лежащую в основе этого подхода можно сформулировать так: "Компьютер содержит, или может содержать, весь мыслимый материал, необходимый для обучения". Этот подход реализовывался вслед за распространением переносных носителей информации и Интернета. Сегодня в электронных
  • Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы

  • Абиотические факторы среды и их влияние на живые организмы Цель: раскрыть особенности абиотических факторов среды и рассмотреть их влияние на живые организмы. Задачи: познакомить учащихся с экологическими факторами среды; раскрыть особенности абиотических факторов, рассмотреть влияние температуры, света и увлажнения на живые организмы; выделить различные группы живых организмов в зависимости от влияния на них разных абиотического фактора; выполнить практическое задание по определению групп организмов, в зависимости от абиотического фактора. Оборудование: компьютерная презентация, задания по